臨海，一座溫婉的江南小城，蔓延著千年的煙火，以其深厚的文化底蘊(yùn)孕育出獨(dú)具特色的風(fēng)情。這里曾留下朱自清先生的身影，他曾在這里生活、工作，流淌著文化，抒發(fā)著情懷。如今，先生遠(yuǎn)去，紫藤依舊，回溯歲月，我們還可以領(lǐng)略到先生別樣的風(fēng)骨。
在臨海完成《匆匆》
1922年初春，24歲的朱自清只身從杭州“省一師”來到江南小城臨海，應(yīng)聘執(zhí)教于當(dāng)時的浙江省立第六師范學(xué)校(現(xiàn)臺州中學(xué))。淳樸、正直的朱先生到來后，給“六師”帶來了生氣和活力。他上課極為認(rèn)真負(fù)責(zé)，與年輕學(xué)子談詩論文、賞奇析疑，引領(lǐng)學(xué)生跋涉在唐詩宋詞間含英咀華，穿梭于小說、散文的叢林中沿著文本的溪流做精神漫步，深受學(xué)生們的喜愛，也收獲了同行們的好評。朱先生在臨海期間完成了200多行的長詩《毀滅》和曉示人們要珍惜時間的著名散文詩《匆匆》(寫于1922年3月28日)。
朱先生在臨海只有短短一年的時間。離開10多年后，他還寫下在臨海過冬時的情景散文《冬天》：“夏末到那里，春初便走……外邊雖老是冬天，家里卻老是春天�！奔沂业臏嘏�(qū)散了室外的數(shù)九嚴(yán)寒�！盁o論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的�！弊髡咄ㄟ^室外的冷，有力地烘托出對家室溫暖如春的真切感受，充溢著熱愛生活、積極向上的人生態(tài)度。
不忘臨海山山水水
朱先生對臨海這座鐘靈毓秀的江南小城情有獨(dú)鐘，每當(dāng)憶及，總飽含深情。他愛“和自然一樣樸實(shí)”的臨海人，也愛臨海的山山水水。他在給友人的《一封信》中說：“我對于臺州，永遠(yuǎn)不能忘記！我第一日到六師校時，系由埠頭坐了轎子去的……那時正是春天�！薄拔也煌_州的山水，臺州的紫藤花，臺州的春日。”
朱先生在閑暇時，漫步古城，北固眺遠(yuǎn)，登上巾子山的“南山殿望江樓上看浮橋(現(xiàn)在早已沒有了)，看憧憧的人在長長的橋上往來著；東湖水閣上，九折橋上看柳色和水光，看釣魚的人；府后山沿路看田野，看天；南門外看梨花——再回到北固山，冬天在醫(yī)院前看山上的雪；都是我喜歡的�！薄拔艺鎼勰亲咸倩�！”“那花真好看：一縷縷垂垂的細(xì)絲，將她們懸在那皴裂的臂上，臨風(fēng)婀娜，真像嘻嘻哈哈的小姑娘，真像凝妝的少婦，像兩頰又像雙臂，像胭脂又像粉……我離開臺州以后，永遠(yuǎn)沒見過那樣好的紫藤花！”“暖和的晴日，鮮艷的花色，嗡嗡的蜜蜂，醞釀著一庭的春意�！比缭娙绠嫷恼Z言，清新脫俗，文采飛揚(yáng)，使人有身臨其境的感覺。
親種一株紫藤
朱先生喜愛紫藤花，曾在校園中手植一株。遺憾的是在幾次校建校改中，這株紫藤花沒有保存下來，但可以告慰朱先生的是，臺中學(xué)子以朱先生曾在該校執(zhí)教為榮，把該校文學(xué)社及其社刊命名為“紫藤花”，以永遠(yuǎn)紀(jì)念他�！蹲咸倩ā愤�被中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會“校園文學(xué)與社團(tuán)”課題組評為全國示范校園文學(xué)社刊。在靈湖景區(qū)東側(cè)，準(zhǔn)備建造哲商小學(xué)佩弦湖校區(qū)，該工程計劃總投資2.35億元，于今年動工興建，預(yù)計2026年交付使用，規(guī)模為36個班，配備100名教師。
朱先生在南方的5年里，物質(zhì)生活較為窘迫，可教學(xué)卻無疑是成功的。他在《教育的信仰》一文中指出：“教育上的水是什么？就是情，就是愛�！本褪俏覀兘裉焖f的“愛與責(zé)任”。如果學(xué)校太“重視學(xué)業(yè)，忽略了做人”，學(xué)校就成了“學(xué)店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能遠(yuǎn)行的”。用今天的話說，學(xué)校的使命在于塑造受教育者健全的人格和優(yōu)良的品行，重視學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，大力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。他的著名論述在今天仍具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
天妒英才，朱先生于1948年8月12日在北平病逝，終年50周歲。對這位文學(xué)家的英年早逝，人們扼腕嘆惜，但是，朱先生的高風(fēng)亮節(jié)在我們的心頭已留下了永遠(yuǎn)的“自清”，永遠(yuǎn)的“背影”！
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