調(diào)查研究是工作方法，更是工作職責(zé)。毛主席在1930年在《反對(duì)本本主義》中強(qiáng)調(diào)反對(duì)“本本主義”就要從實(shí)際出發(fā)，這即是在強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要性。“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”，調(diào)查研究作為我黨的“傳家寶”，對(duì)于解決切實(shí)的民生問題、推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展具有重要意義。廣大干部要自覺將大興調(diào)查研究作為自己學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的重中之重，練就好“精”、“實(shí)”、“效”的調(diào)研三字訣。
練好“精”字訣，調(diào)查研究“精選題”。“為學(xué)從切實(shí)處下手，自不落空”。思考如何選什么、研究什么是調(diào)查研究第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。在選題過程中，若盲目跟風(fēng)、“依樣畫葫蘆”，又或者敷衍了事、搞“交卷式”調(diào)研，會(huì)使調(diào)研與實(shí)際“分道揚(yáng)鑣”，無法為決策服務(wù)。而一個(gè)好題、妙題，往往就藏在平常的各項(xiàng)工作任務(wù)中、與基層打交道的日常實(shí)踐中。譬如，近些年許多地方政府致力于政企精準(zhǔn)服務(wù)，努力優(yōu)化營商環(huán)境，而在與企業(yè)“打交道”的過程中，對(duì)接干部就可以從中“剝繭抽絲”，梳理出招商引資的“門路”，在今后調(diào)研工作中就能成為一個(gè)選好題的依據(jù)。這就要求干部培養(yǎng)好策略性思維方式，做到“明若觀火”、“靶向分析”，從各種“小缺口”入手，將調(diào)查研究的“火眼金睛”著眼于本地區(qū)亟需解決的發(fā)展難點(diǎn)上，精選調(diào)研題目。
練好“實(shí)”字訣，調(diào)查研究“就實(shí)論”。調(diào)查研究不是“想當(dāng)然”式的編纂，也不是依靠數(shù)據(jù)的“紙上談兵”，而是對(duì)于基層實(shí)況的“真憑實(shí)據(jù)”的反映。習(xí)近平總書記在浙江調(diào)研基層問題時(shí)指出：“不吃梨子，怎么知道梨子的滋味呢？”干部在基層調(diào)查研究時(shí)，不僅要親自“吃掉梨子”，還要細(xì)細(xì)品味“梨子”，認(rèn)真評(píng)價(jià)“梨子”。要飽含求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不怕遇問題，不懼聽聲音，哪里群眾越“哄鬧”，哪里“骨頭”越“難啃”，就到哪里去調(diào)研，不作“輕描淡寫”的“修飾”。干部要學(xué)會(huì)走出辦公室，以“撲下身子”的心態(tài)走近基層，通過“實(shí)地走訪+座談交流”搭建調(diào)研“溝通橋”，把走近基層作為察民情的重要手段，運(yùn)用“四直兩不”方式直擊基層現(xiàn)場，讓調(diào)研資料沾上“泥土味”。
練好“效”字訣，調(diào)查研究“立成效”。調(diào)查研究不是基層工作的結(jié)束，而只是基層大工程的“冰山一角”。衡量調(diào)查研究搞得好不好，不是看調(diào)查研究的規(guī)模有多大，也不是光看紙面上的調(diào)研報(bào)告寫得多“精彩”，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實(shí)效，看有沒有把問題解決好，有沒有從基層難題、民生熱點(diǎn)中找到解決問題的“金鑰匙”，切莫“龍頭蛇尾”，切實(shí)寫好調(diào)查研究的“后半篇文章”。干部在調(diào)研結(jié)束后需要充分結(jié)合調(diào)研結(jié)果，采用“抓要點(diǎn)+真思考”模式分析問題的主要矛盾，探究表象背后的原因，由表及里地總結(jié)，制定問題整改落實(shí)的路線圖，以清單化、事項(xiàng)化推進(jìn)問題地真正解決，將“當(dāng)下改”與“長久立”有機(jī)結(jié)合，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效。
大
中
小
打印]