近日，《習(xí)近平談治國理政》第四卷出版發(fā)行，其中第二十一章里面提到“努力建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍”。立足新發(fā)展階段，建設(shè)一支梯次合理的村級(jí)后備人才隊(duì)伍，是解決農(nóng)村人才缺乏、村級(jí)組織后繼乏人等突出問題，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵之策。
明確選拔機(jī)制，選好“人才苗”。“鄉(xiāng)村振興，人才為先。”要始終把人才振興作為謀劃和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，培育村級(jí)后備人才推動(dòng)人才振興。那要怎么培育呢？這第一步就是要“選苗”，要根據(jù)基層不同的工作需求，劃定“選苗”范圍，有計(jì)劃地從文化水平高、致富能力強(qiáng)、熱愛群眾工作，特別是年輕黨員中，層層篩選出一批“好苗”作為村級(jí)后備人才進(jìn)行培育。再把甄選出來的“苗子”按照年齡、學(xué)歷、經(jīng)歷、特長等進(jìn)行分門別類，一苗一標(biāo)簽，編入“青苗”信息庫，在培育過程中實(shí)行“動(dòng)態(tài)”管理，及時(shí)摘去“壞苗”，形成優(yōu)勝劣汰、能者上庸者下的正向激勵(lì)機(jī)制。
創(chuàng)新培養(yǎng)模式，育好“人才苗”。選拔“好苗子”是關(guān)鍵，那培好“土壤”更為要緊。好的土壤才能育出優(yōu)良的品種，把村級(jí)后備人才集中起來，以“組團(tuán)式”培訓(xùn)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過黨校老師、業(yè)務(wù)能手、領(lǐng)導(dǎo)干部授課等形式，開展全方位、多領(lǐng)域培訓(xùn)，在思想上給后備人才“澆澆水”。組建幫扶導(dǎo)師團(tuán)，邀請(qǐng)現(xiàn)任村干部、優(yōu)秀農(nóng)指員、業(yè)務(wù)能手等，對(duì)后備“人才苗”進(jìn)行“一對(duì)一”悉心照顧。開展崗位歷練，以設(shè)崗定責(zé)給后備“人才苗”交任務(wù)、“壓擔(dān)子”，多與群眾打交道，多下田間地頭，讓根在群眾這片“土地”上扎的更牢更深。
健全評(píng)價(jià)體系，評(píng)出“優(yōu)等苗”。堅(jiān)持把評(píng)價(jià)貫穿到選拔、培養(yǎng)、歷練、使用全過程，實(shí)行村級(jí)后備人才動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，針對(duì)不同的項(xiàng)目由不同的人進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免出現(xiàn)“外行”評(píng)價(jià)“內(nèi)行”的不公現(xiàn)象，例如理論培訓(xùn)表現(xiàn)由授課老師評(píng)價(jià)、崗位歷練由幫帶導(dǎo)師評(píng)價(jià)、農(nóng)業(yè)發(fā)展由農(nóng)指員評(píng)價(jià)，以及“苗”間互評(píng)、自評(píng)，科學(xué)、分類、精準(zhǔn)評(píng)選出“優(yōu)等苗”。與此同時(shí)，暢通用人機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異、能力突出的后備“人才苗”，在村“兩委”班子成員出現(xiàn)空缺時(shí)，按照及時(shí)使用、量才使用、發(fā)揮所長的原則，對(duì)“優(yōu)等苗”“大膽用”，才能保證村級(jí)后備人才留得下、用得上。
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