全國愛國主義讀書教育活動先進集體、省書香校園、省教育科研先進集體……近年來，哲商現代實驗小學全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質教育，不斷推進教學改革，收獲了一個又一個榮譽。
“孩子是祖國的未來。每一個孩子都能身心健康地成長，我們國家的未來才有希望，一直以來，我們秉承‘讓每一個孩子在今天的成功愉悅中走向明天’的辦學理念。”近日，記者在哲商現代實驗小學采訪時，該校副校長陳堅光說。
聯——云上教學
“從題目來看，大家覺得什么是好故事？好故事應該符合哪些要求？”在哲商現代實驗小學一間多媒體教室內，語文老師李曉芳正為六年級的學生講解《好的故事》。區別于一般課堂的是，上課期間，李曉芳時常與兩臺顯示器交流，而顯示器中分別坐著幾名和幾十名學生，他們的桌子上放著序號牌。
原來，為了推進“雙減”政策，探討東西部教學改革，縮小城鄉教學差距，哲商現代實驗小學聯合四川省南充市嘉陵區實驗小學、我市黃坦小學進行“有效作業再思考研修暨三校同步研討活動”。在顯示器內，聽課學習的分別是四川嘉陵、我市黃坦的六年級學生和部分老師。哲商現代實驗小學副校長王菊女介紹：“開展同步教學活動，可以讓西部地區學生和我市農村學生共享優質教學資源，也可以讓西部地區教師和我市農村學校教師更好地成長。”
近年來，我市教育局響應省教育廳號召，打造“互聯網+”遠程教育，讓我市對口支援地區和我市偏遠地區的學生能夠共享優質教學資源。哲商現代實驗小學被定為該教育項目的試點學校，記者當天看到的情景，便是該校“互聯網+”同步課堂的一幕。
據了解，哲商現代實驗小學已多次開展“互聯網+”同步課堂活動，教學科目包括語文、數學、英語、科學、美術、音樂等。接下來，該校將以“互聯網+”教育改革為契機，不斷提升教師教育專業化水平，努力實現課堂共頻、資源共享、交流共進、心靈共勉，為西部及我市農村的孩子們送上精彩的課堂，讓他們看到更豐富的世界，得到更多的關愛，同時為我市優質義務教育資源均衡共享獻力。
優——課堂高效
“來，我們一起把這篇文章里的生僻字寫一寫、練一練。”在六年級的課堂上，語文教師李曉芳正帶領學生們做課后練習題。
“這節課上得很輕松。通過老師有趣、生動的講解，我深入了解了《好的故事》這篇文章的意思。老師講得很細致，之前預習這篇文章的時候還不是很理解，上完課就都明白了。”六年級(5)班學生蔡琦對記者說。
“我們在課上通過提問來檢查學生的預習情況，然后有針對性地給孩子們補充他們沒有了解到的一些背景資料。這樣，我們能把孩子欠缺的地方補上，孩子們也會很有興趣地聽。講解完以后，我們會在課上布置課后的練習。學完馬上練，學生的記憶最深刻，能收到比較好的學習效果。”李曉芳告訴記者。
近年來，“課堂不足課外補”的現象屢見不鮮。落實“雙減”文件精神，提高課堂效率是第一要務，對此，學校積極推出博覽學育興趣、質疑學育思維、互動學育合作等“九學九育”學習方式改革，提高學生的學習興趣和自主學習能力。
“‘雙減’的核心是減輕學生負擔，提高學生學習積極性。我們教學團隊一直在研究，如何在同樣的時間內讓孩子們學得高效、學得輕松，促進學生的發展。孩子們需要什么，我們就給孩子們提高什么。”陳堅光告訴記者。
精——作業把控
“走，我們去打籃球。”隨著周五下午最后一節課下課鈴聲的響起，六年級學生董澤遠便約上班里幾個要好的同學奔向籃球場。當記者問到作業完成情況時，董澤遠說：“作業都在課堂上完成了。”
“孩子的作業負擔減輕了，我們家長的壓力也少了很多。之前，放學以后，孩子大部分時間都在做作業，我為了輔導孩子寫作業，平時社交活動都只能推掉。現在，孩子回來可以做一些小制作或者運動一下，變得更快樂了。”董澤遠家長董成立對記者說。
據了解，“雙減”開始以來，學校深入課堂，開展調研，延伸家庭，推出“五度提升、循環推進”的高效能作業管理機制，切實減輕學生課業負擔，促進雙減走深走實。
“我們通過增強作業的趣味性，豐富作業的形式，給孩子們布置一些生活實踐類的作業，讓孩子們喜歡作業，樂學其中。同時，我們也觀察孩子們的學習狀態。當孩子在作業中遇到困難而無助彷徨時，老師進行適當點播，提供支撐，有效增加孩子的學習興趣和成就感。”陳堅光告訴記者。
綻——文藝開花
前不久，2021年度浙江省中小學生藝術節獲獎名單公示，哲商現代實驗小學17位舞蹈隊員激情演繹的原創舞蹈《城誠成》以及四年級陳濼妃同學深情演唱的越劇《情探陽告》雙雙榮獲浙江省中小學生藝術節評比一等獎。
從去年1月開始，舞蹈隊進入成品舞排練階段。壓肩、壓胯、壓腿、下腰，他們總是咬緊牙關，一次次將身體的能量爆發至極限，哪怕大汗淋漓、腰酸背痛，未間斷過訓練。
據了解，哲商現代實驗小學歷來重視學生的藝術教育，堅持抓藝術課程建設，通過創設學樂哲商6S課程，推動藝術教育既豐富多彩、又扎扎實實地常態推進；通過每年“六一”學生個人才藝展示節和十二月的校園文化藝術節，將藝術教育推向深入；通過推行五好學生評比等，著力建立五育并舉的學校教育新樣態。
在濃厚的校園文化藝術氛圍里，文藝的種子在校園里生根發芽、開花結果。近年來，學校文藝節目多次榮獲浙江省藝術節評比一等獎。
亮——協約管理
為充分發揮班級文化的育人功能，學校立足實際，著力加強“一班一品”文化建設，營造濃郁的書香氛圍，多元開展“我與老師有個美麗約定”行動，讓學生在班本文化的浸潤熏陶中實現自我最好發展，以書香班級文化建設助力“雙減”落到實處。
在協約文化引領下，全校各班圍繞“一班一品”主題架構，積極開展班級文化建設。師生們創意設計，精心規劃，合理布置班級環境文化。小腳丫中隊、小甜橙中隊、小荷中隊……班班有主題，班班有特色，班班有溫度，“一班一品”文化成為校園里一道道靚麗的風景線。
“協約教育，顧名思義就是我們讓老師與孩子、小組與孩子、孩子與孩子之間約定一件事，通過正向引導，讓孩子們從小事做起，一點一點改變不良的學習習慣、生活習慣、行為習慣等，從點滴改變中找到成就感。”陳堅光對記者說。
近年來，學校以“我的協約最美”為校訓，積極探索并實施更加人本化的協約式德育，讓德育更具童趣、童樂地走進學生心靈。一張張造型別致的協約單，一個個美麗的約定，無不蘊含孩子們對學習、生活和未來的美好期許。孩子們也在快樂協約中，放飛夢想，體驗成功的快樂。
改革創新只有起點，沒有終點。哲商現代實驗小學緊扣立德樹人之本，緊盯教學質量之標，緊抓教學常規、課堂改革、校本教研之策，在破解難題中展作為，在履職盡責中顯擔當，為保持學校、教師、學生的恒久活力不斷探索前行。
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